Модуль 11

          Нарешті закінчилися курси, а разом  з ними і наші безсонні ночі. Я вдячна тренерам,бо їм було ще важче, ніж нам. Я вдячна нашій дружній групі, бо кожен в ній переживав за іншого і допомагав, чим міг. Дякую Всім!!!

        

Модуль 10

Ми уже на фініші.На цьому занятті ми визначили стратегії постановки питань задля розвитку навчання учнів; створили документ для фасилітації, інструктивні документи, план впровадження проекту. Нами було оцінено створене портфоліо за критеріями оцінювання.

Модуль 9

Сьогодні ми обговорили створені приклади учнівських робіт та засоби їх оцінювання; проаналізували шляхи здійснення диференціації навчання учнів; створили форму оцінювання учнівської самоспрямованості в навчанні; інструменти для підсумкового оцінювання; навчальні матеріали для успішного навчання різних учнів. 

Модуль 8

Сьогодні ми проаналізували на основі контрольного списку власну діяльність щодо оцінювання процесу і результатів навчання учнів; продумали причини появи труднощів при залученні учнів до процесу оцінювання та шляхи їх подолання.Також було розроблено форму оцінювання створеного прикладу учнівської роботи. 

Модуль 7

На сьогоднішньому занятті ми обговорили в малих групах використання Інтернету при створенні проекту, спланували та створили учнівський блог; провели педраду; переглянули План вивчення теми та внесли до нього зміни.

Модуль 6

Створили мережевий опитувальник, обговорили проблеми безпеки роботи учнів в Інтернеті; переглянули план вивчення теми та внесли до нього зміни, ,обговорили, як можна ефективно використовувати комп'ютерні технології для підтримки та оцінювання

Модуль 4-5

Модуль 4. Вибрала тему, визначила навчальні цілі, що спрямовані на формування навичок ХХІ ст. Визначилась з ключовими,тематичними, змістовними питаннями та обговорили їх в групах.Створили опитувальники. 

При роботі над 5 модулем  ми знайшли і зберегли Інтернет-ресурси, які можна використовувати при вивченні обраної теми. Ми обговорили, як використовуватимемо інтерактивні Інтернет-ресурси для пояснення учням нових можливостей співпраці, спілкування та проведення досліджень. Ми також розглянули шляхи ефективного пошуку та оцінювання Інтернет-ресурсів для проведення досліджень та навчилися правильно використовувати ці ресурси, дотримуючись закону про авторські права. Ми спланували, як використовувати Інтернет при вивченні теми.